|
|
|||
|
|
Человек, который говорит: "Я хочу быть счастливым", на самом деле заявляет: "Я несчастен". Его текущее состояние - это дискомфорт, отсутствие радости, тревога, боль. Он чувствует внутреннюю нехватку, но не понимает, в чём её корень. Он идёт искать счастье во внешнем мире: в людях, в отношениях, в работе, в удовольствиях. Но настоящая причина его состояния - в нём самом. Детство программирует наше счастье. Каждое эмоциональное состояние, которое мы испытываем сегодня, - это отражение нашего прошлого опыта. Ребёнок, выросший в атмосфере любви, заботы и принятия, несёт в себе ощущение ценности, внутренней наполненности. Он не ищет счастья - он уже чувствует его внутри. Но что если детство было другим? - Сценарий 1: Ребёнок, которого игнорировали Родители не проявляли тепла, не замечали его чувств, не интересовались его переживаниями. Он плакал - его не утешали. Он радовался - этого никто не разделял. В итоге он вырос с ощущением, что он никому не нужен. Теперь он взрослый, но внутри него живёт та же боль. Он пытается найти признание у окружающих, цепляется за отношения, боится одиночества. Он ждёт, что кто-то заполнит его внутреннюю пустоту, но этого не происходит. - Сценарий 2: Ребёнок, которого критиковали Родители говорили: "Ты недостаточно хорош", "Ты всегда всё портишь", "Ты ничего не добьёшься". В детстве он хотел любви, но получал только давление. Теперь он взрослый, но всё ещё чувствует себя недостаточно хорошим. Он пытается доказать миру свою ценность через достижения, карьеру, успех. Он гонится за статусом, но даже достигнув высот, он не чувствует счастья. Потому что никакие награды не закроют его внутреннюю рану. - Сценарий 3: Ребёнок, который видел холод между родителями Он рос в семье, где не было любви. Родители жили вместе, но не проявляли друг к другу тепла. Возможно, отец был эмоционально отстранён, а мать постоянно раздражённой. Теперь этот взрослый человек сам не умеет любить. Он либо боится близости, либо выбирает холодных партнёров, потому что любовь для него - это что-то чуждое. Ответы и комментарии: |